تقرير اليوم الأول الخاص بتكوين منسقي مؤسسات الريادة في التعليم الصريح

تقرير اليوم الأول الخاص بتكوين منسقي مؤسسات الريادة في التعليم الصريح

نظمت المديرية الإقليمية الرحامنة بمقرها في ابن جرير يومي 10 و 11 أكتوبر 2025 دورة تكوينية لفائدة منسقات ومنسقي مدارس الريادة بالإقليم، حيث تقرر في اليوم الأول ما يلي :

تم افتتاح اليوم التكويني الأول بكلمة ترحيبية للسيد المكون عبد الرزاق الجزولي. بعد ذلك تم التطرق إلى تقديم المشاركات والمشاركين وتشخيص الانتظارات وكذلك تحديد أهداف الدورة.

برنامج اليوم الأول 

التذكير بمبادئ التدريس الصريح

مستجدات التدريس الصريح الخاص بالرياضيات

كما تمت الإجابة عن سؤال : ما المنتظر من الأستاذ في التدريس الصريح ؟

جعل المطلوب واضحا.

جعل العمليات الذهنية واضحة عبر وضع مكبر صوت عليها.

جعل المستلزمات المرتبطة بالتعلم الجديد صريحة.

التحقق الدائم من الفهم.

وقد ذكر السيد المكون بمراحل بناء الدرس : الافتتاح - النمذجة - الممارسة الموجهة - الممارسة المستقلة -الاختتام.

وأشار السيد المكون إلى أن التدريس الصريح ليس تدريسا تقليديا و أنه مقاربة لا يكون فيها المتعلم سلبيا، وأنه تدريس لا يعتمد على منهجية جامدة أو آلية التنفيذ وأنه يعتمد كذلك البعد العاطفي. ويعتمد على التفريق والتفريد.

مبادئ التدريس الصريح 

حمولة معرفية متحكم فيها التدرج، ملاءمة بين الأهداف والمحتويات والتقويم، تجنب الغموض، الهيكلة و التنظيم، التصريح بمنطق التفكير والاستدلال، إيقاع دينامي وتفاعل قوي ومكثف الدعم والإسناد، الممارسة الموجهة المفضية إلى الاستقلالية، التغذية الراجعة التقويم المستمر والتحقق من التحكم المراجعة والتثبيت.

بعد شرح هذه المبادئ، تم التوصل إلى منطق الاستمرارية مع المنهاج السابق و عدم وجود قطيعة.

مستجدات التدريس الصريح في الرياضيات

المبادئ 

-1- التدرج من البسيط إلى المركب.

2 تخفيف الحمولة المعرفية.

3- التحكم بدل التغطية.

-4 التوليف و المراجعة والدعم.

أثر هذه المبادئ

-1 وظيفية الأدوات والمفاهيم.

-2 تنظيم وفق 4 مجالات دراسية.

- بناء البرنامج وفق 5 مراحل.

4 وحدة الموضوع الأسبوعي.

الحصص اليومية : هدف تعلمي واحد (5) حصص يومية + حصة سادسة للمناولة و

المهارات الحياتية و التناوب اللغوي )

مستجدات مجال العد والحساب 

مجال العد - الأعداد الترتيبية - المستقيم العددي - الأعداد الصحيحة الطبيعية - الأعداد الكسرية - إدراج المعدل الحسابي ومدخل الاحتمالات كدروس جديدة في المستوى السادس.

مستجدات الحساب 

أولوية العمليات على السطر - مفهوم الضرب والقسمة من المستوى الأول - أولوية العمليات و الأقواس - تأخير التقنيات الاعتيادية - الكثافة والكثافة السكانية.

مستجدات مجال الهندسة والقياس 

تم دمجهما في مجال واحد - استخدام الأدوات الهندسية - تأخير الإزاحة إلى المستوى الإعدادي - تأخير منصف زاوية - الدمج والتكامل.

مجال تنظیم و معالجة البيانات 

إدخال دعامات وتمثيلات بصرية جديدة المبيان الأيقوني

مستجدات في مجال حل المسائل :

تخصيص مجال مستقل - تعرف التمثيلات - تعزيز الايستراتيجيات - تطبيق الأدوات والمهارات

مستجدات مصفوفات التتابع والمدى البرنامج الرياضيات بالسلك الابتدائي:

مصفوفات التتابع لكفايات التعليم.

مصفوفات المدى لكفايات التعلم عبر المستويات الدراسية.

مصفوفة التتابع الاستراتيجيات الحساب الذهني.

وقد تتطرق السيد المكون إلى تنظيم البرنامج السنوي لمكون الرياضيات والتنظيم الأسبوعي التربوي لإرساء الموارد وكيفية التدريس وفق التعليم الصريح خلال المراحل الرئيسية لتدبير حصة الرياضيات. وقد أشار كذلك السيد المكون إلى كيفية تنظيم تقويم التعلمات وأدواته

من إعداد الاستاذين : 

المقرر : شاهد أبو العزم

الكاتب : محمد سكتان